只争朝夕网｜黑龙江：三馆聚力打造大思政课 馆校同心赓续龙江薪火

所以0100米=100毫米)因为1分米=10厘米=100毫米 所以01米=010米=0100米师：01米=010米=0100米(板书)这三个长度是一样的，都是以“米”为单位，我们就可以把数抽象出来01=010=0100(设计意图：这样，学生根据小数的意义，主动从“0l米、010米、0100米”出发研究问题在问题得以解决的过程中，学生锻炼了运用已有知识解答新问题的能力，培养了运用数学知识的意识)仔细观察这组小数，你有什么发现生：小数的末尾添上“0” ，小数的大小不变师：同学们的眼光真锐利小数的末尾添上“0” ，小数的大小不变我现在有个疑问，其它的小数也有这样的特点吗师：现在请同学们翻开学习纸，根据方格图，自己想一组小数把它表示出来

新学年，学校的德育工作将继续开展以日常行为规范教育、主题教育、心理咨询健康教育等为主要内容的“绿色教育”政教处将继续加强同学们的日常行为规范检查和文明礼仪教育同学们，你们是班级的主人，是学校的主人，希望你们以主人翁的态度积极参与到学校、班级的管理工作中去，为班级工作、学校工作出谋划策，为学校的发展腾飞献出自己的一份力量新学期开始之际，我向老师们、同学们提出以下几点希望和要求：1、树立“品牌意识”，打造“学校形象”，为我们持续发展奠基从现在起，每个人都要从学校要发展、要生存的高度，高标准，严要求，“树立、反映、维护”学校形象，每个人都必须恪尽职守、严于自律、爱校如家、追求内在修养与外在形象的统一，爱护学校声誉，努力为之增光添彩

板书设计：桌子有多长尺子 cm—厘米教学反思：《桌子有多长》一课，重点是让孩子认识1厘米，体会1厘米的实际意义，以及能正确测量较短物体的长度，教学过程中需要多次进行活动，这就需要教师的教学组织能力和教育机智，然而，这也正是我所欠缺的东西，导致整节课进行得杂乱无章，秩序混乱，所以这是一节失败的教学1创设问题情境，以小熊做客为主线贯穿整节课，吸引了学生的注意力2感受统一长度单位的必要性，学生动手量桌子这一环节，学生没有完全参与进来，这与我有很大关系，教师的示范作用本应该体现出来，但是自己也没有做到，这是不应该的3认识1cm，体会1cm的实际意义这一环节，我做的准备不够充分，学生只是用手比划了几次1cm，不如给学生准备一些1cm的实物让他们体会好

如果苹果手机wifi打不开变成灰色的话，可以通过下面的方法步骤进行解决： 1、首先点开手机里面的设置功能; 2、然后点击设置中的无线局域网; 3、进入无线局域网之后，将无线局域网的键往右滑动开启; 4、开启后开始搜索网络，一般情况下需要等几秒钟; 5、这个时候搜索成功，查看下面是否有你的WIFI名字; 6、如果有你的WIFI网络，一般情况下会自动默认并打勾设置成功如果没有默认打勾，这个时候可以手动点击来设置将询问是否加入网络的键往右滑动开启如果搜索后，没有你的WIFI，说明是家里的网络出了问题，就不是苹果手机本身的问题了，建议重新启动一下路由器总而言之，苹果手机wifi打不开成灰色的话可以通过上面的方法步骤进行设置就可以了